Memoria Anual 2024

En el año 2024, la Asociación Civil El Palomar celebra su quinto año de trabajo y, por primera vez, cuenta con una oficina propia, equipada mayoritariamente con donaciones de particulares, incluyendo computadoras para el equipo y para algunos/as estudiantes del programa.

El Programa PAED es nuestro programa medular y la génesis del trabajo que realizamos. Durante el año 2024 se brindó acompañamiento y asesoramiento a las siguientes instituciones educativas:

• Colegio Sagrado Corazón de Paso Carrasco — secundaria, Canelones
• Liceo Eureka — secundaria, Pinamar, Canelones
• Colegio América — secundaria, Montevideo
• Colegio Adoratrices — inicial, primaria y secundaria, Montevideo
• Colegio Santa Rita — nivel institucional, Montevideo
• Colegio Sagrada Familia — primaria, San José de Mayo
• Colegio San José — primaria, Rocha
• Colegio del Carmen — primaria, Carmelo, Colonia
• Liceo Francisco — secundaria, Paysandú
• UTU Buceo — acompañamiento a Emanuel Gutiérrez

Se trabajó en todos los niveles, desde nivel 4 de Educación Inicial hasta 9.º de Educación Básica Integral (EBI). El número de estudiantes acompañados/as en 2024 fue de 72 alumnos y alumnas.

Uno de los aspectos más relevantes fue el trabajo constante con las acompañantes pedagógicas: se creó y elaboró una guía de sugerencias para optimizar su trabajo, resultando un valiosísimo recurso para las instituciones. Se realizó también acompañamiento diario a estudiantes y familias, especialmente a aquellos adolescentes en transición a nuevas instituciones con múltiples docentes.

En los colegios donde se colaboró con 9.º año, se trabajó el egreso del alumnado hacia otras instituciones (Liceo Francisco de Paysandú y Colegio Sagrado Corazón) por no tener bachillerato, acompañando a familias que no lograban visualizar la continuidad educativa de sus hijos/as.

Otro eje importante en 9.º fue el acceso del alumnado con discapacidad a los festejos de los cumpleaños de 15. Se trabajó con instituciones y familias en la accesibilidad de los lugares para que todos y todas pudiesen asistir. En esta etapa, los cumpleaños de 15 son fundamentales para afianzar vínculos sociales, ya que muchos/as jóvenes con discapacidad no acceden a salir a bailar o juntarse en otros ámbitos sociales típicos de su edad.

Se incorporó el trabajo con la UTU de Buceo, donde Emanuel Gutiérrez cursó la Tecnicatura en Comunicación. Constituyó un gran desafío ingresar a una institución pública: se acompañó a Emanuel para que pudiese conversar sus necesidades de adecuaciones con los/las docentes.

Se desarrolló también una guía de herramientas digitales para docentes que facilita el trabajo con personas con discapacidad.

En cuanto al equipo profesional, se incorporó la Lic. en Psicología Valentina Grande, sumándose al equipo compuesto por la Psicopedagoga Laura Villalba y la estudiante de Psicopedagogía Violeta Trabal. Violeta apoyó especialmente en el Colegio Adoratrices (inicial y primaria), colaboró en la elaboración de una guía para TEA junto a Valentina Grande, y participó en talleres y trabajo de observación en aula.

• Diplomatura de Agente en Gestión de Inclusión Educativa (en conjunto con SOMEUR): egresaron 18 Agentes (todas mujeres), formación de 200 horas durante 8 meses, orientada a disminuir barreras para el aprendizaje y promover la autonomía progresiva del acompañado/a.
• Talleres de Educación Inclusiva: realizados en el Colegio Santa Rita y Colegio Adoratrices.

La CADI mantuvo su integración y trabajo sostenido con reuniones mensuales y trabajo diario en el grupo de WhatsApp, siendo el mayor y único respaldo para el equipo del Programa PAED.

• Redes sociales: activas durante todo el año con el apoyo voluntario de Mathias (diseño gráfico) y Jonathan Peluffo como intérprete de Lengua de Señas Uruguaya (LSU).
• Revista SEA: columna bimensual del presidente Andrés Cikato sobre discapacidad e inclusión.
• Newsletter: salidas sostenidas durante todo el año.
• Apoyo externo: pasantía del Sr. Álvaro González para un doctorado en España sobre colaboraciones internacionales para ONG, permitiendo sistematizar la búsqueda de financiamiento internacional y armar una base de datos de lo que se ofrece a nivel mundial para Uruguay.

• Donaciones Especiales (Ley N.º 19996): aprobación del 50% del presupuesto presentado para el Programa PAED (equivale a un semestre de gastos).
• Plataforma Dona Fácil / Programa Donar TV: rifa de un auto (sorteo a fin de año) y programa emitido en Canal 4 sobre El Palomar. Creación del "Día de Donar": jornada donde se presentan ONG para que empresas y particulares puedan colaborar económicamente.
• Donaciones de personas físicas.
• Programa Valor Compartido (ANCAP): donación de nafta otorgada.

• Grupo de Trabajo de Educación Inclusiva: reuniones mensuales durante todo el año.
• Alianza de Organizaciones por los Derechos de las Personas con Discapacidad: participación activa durante todo el año.
• INDDHH: participación en la Comisión de Discapacidad, Asamblea General Anual y elección del "Concejo de y para Personas con Discapacidad".

• Ciclo ONU/UNPRPD: "Ciclo de formación sobre el Derecho a la igualdad y no discriminación de las personas con discapacidad" (3 semanas, junio). El Palomar colaboró en la difusión y tuvo participación activa junto a la Alianza.
• Congreso "Somos" (MEC): El Palomar disertó sobre el Programa PAED junto a Federico, alumno de 9.º del Colegio Sagrado Corazón de Paso Carrasco, y su acompañante pedagógica.

• Congreso Nacional de Infancias y Adolescencias (PIAS) — Educación Inclusiva, Montevideo.
• Formación MEC: "Comprender las Altas Habilidades y Superdotación desde la Educación Inclusiva" (virtual).
• Curso Portal USI de ANTEL: "Cyberbullying".
• Congreso Nacional de Salud Mental de la Infancia y Adolescencia, Paysandú.
• Jornada "Jugando juntos: desafíos y oportunidades en la discapacidad en la niñez" — Infancias Sordas, Montevideo.
• Jornada "Corporalidad en Movimiento. Perspectiva desde la Discapacidad Visual" — Instituto Cachón, Montevideo.